Premise

1. Misiunea Universităţii Spiru Haret – instituţie de învăţământ superior particular, înfiinţată de şi funcţionând în cadrul Fundaţiei România de Mâine – rezultă  explicit  atât  din Statutul Fundaţiei România de Mâine, cât şi din Carta Universităţii Spiru Haret.

Constituită în conformitate cu prevederile art. 7 din Statutul Fundaţiei România de Mâine – instituţie social-umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ, fără scopuri politice sau patrimoniale (nonprofit), Universitatea Spiru Haret funcţionează în cadrul şi sub auspiciile acesteia, având drept menire să contribuie la „dezvoltarea învăţământului, ştiinţei şi culturii”.

Potrivit prevederilor cuprinse în Legea nr. 480/2006 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995, republicată, în Legea nr. 443/2002 privind înfiinţarea Universităţii Spiru Haret şi în propria Cartă, Universitatea Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior liberă, deschisă, autonomă atât din punct de vedere academic, cât şi economico-financiar, având drept fundament proprietatea privată, garantată de Constituţie”, „persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ”, care îşi afirmă autonomia deplină, acţionează, ca semnatară a Magna Charta Universitatum, pentru transpunerea, în spaţiul european al învăţământului superior şi al cercetării ştiinţifice, a valorilor, normelor şi reglementărilor promovate în cadrul Procesului Bologna.

2. Obiectivele strategice, cele pe termen mediu şi scurt, stabilite la nivelul Fundaţiei România de Mâine şi al Universităţii Spiru Haret, sunt menite să confere dimensiuni şi accente noi activităţii comunităţii noastre universitare: creşterea permanentă a calităţii procesului educaţional şi continuarea implementării unei culturi procalitate în toate sferele activităţii şi la toate nivelele, atributele esenţiale reprezentându-se modernitatea şi competitivitatea, flexibilitatea şi dinamismul, performanţa şi eficienţa; amplificarea, diversificarea şi înaltul nivel al cercetării ştiinţifice, valorificarea superioară a întregului potenţial creativ al Universităţii, fructificarea plenară a rezultatelor cercetării, accederea Universităţii în ierarhia instituţiilor de învăţământ superior de vârf; consolidarea cadrului şi climatului instituţional; perfecţionarea profesională, promovarea şi motivarea resurselor umane; promovarea imaginii Universităţii în mediul academic, economic şi social, intern şi extern; consolidarea şi dezvoltarea infrastructurii proprii; amplificarea şi diversificarea relaţiilor internaţionale; asigurarea unui management performant.

3. Constatările rezultate din cercetările şi analizele întreprinse permit evidenţierea punctelor forte şi slabe ale Universităţii, a oportunităţilor şi riscurilor existente în mediul său extern de acţiune.

Obiective şi direcţii prioritare de acţiune pentru perioada 2008–2012

1. Creşterea permanentă a calităţii procesului de învăţământ şi continuarea implementării culturii procalitate în toate sferele de activitate şi la toate nivelurile:

• continuu proces de autoevaluare şi evaluare externă a Universităţii de către o agenţie europeană prestigioasă pentru asigurarea calităţii;
• perfecţionarea curriculei universitare şi realizarea unei strânse şi optime corelări între cele trei cicluri ale studiilor universitare;
• actualizarea şi îmbunătăţirea permanentă a conţinutului cursurilor, altor materiale didactice;
• amplificarea şi diversificarea specializării absolvenţilor ciclului de licenţă printr-o ofertă variată şi cuprinzătoare de programe de masterat, doctorat, studii postuniversitare;
• extinderea stilurilor şi metodelor moderne de predare-seminarizare-evaluare şi utilizarea noilor tehnologii în procesul instructiv-educativ;
• creşterea dimensiunii practic-aplicative a conţinutului procesului de învăţământ şi perfecţionarea modului de desfăşurare a practicii de profil a studenţilor.

2. Amplificarea, diversificarea şi înaltul nivel al activităţii de cercetare ştiinţifică:

• constituirea unor centre, nuclee, colective de excelenţă în domeniul cercetării ştiinţifice;
• cooperare interdisciplinară intra şi interinstituţională în domenii de cercetare de vârf;
• implicarea şi participarea plenară şi responsabilă a tuturor cadrelor didactice în proiecte şi programe de cercetare ştiinţifică finanţate din fonduri interne, europene, internaţionale;
• atragerea şi valorificarea potenţialului creativ al studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor;
• realizarea de activităţi de consultanţă;
• intensificarea efortului publicistic la nivel naţional şi internaţional;
• participarea la manifestări ştiinţifice în Universitate şi în afara ei, în ţară şi străinătate;
• stimularea diferenţiată a cadrelor didactice, studenţilor, masteranzilor, doctoranzilor, în raport cu participarea şi aportul lor la activitatea de cercetare ştiinţifică.

3. Consolidarea cadrului şi climatului instituţional:

• stimularea şi promovarea permanentă a spiritului de cooperare, a lucrului în echipă şi a muncii în colective mixte;
• promovarea pluralismului opiniilor, dezbaterea şi confruntarea constructivă de idei pe probleme teoretice, metodologice, practice, de mare interes;
• realizarea unei mai bune comunicări între diferite structuri la nivel instituţional şi managerial, precum şi între cadre didactice şi studenţi;
• desfăşurarea şi promovarea manifestărilor cu caracter cultural-educativ şi sportiv;
• creşterea spiritului de solidaritate între membrii comunităţii universitare, sporirea capacităţii de a acţiona unit pentru realizarea obiectivelor comune, pentru promovarea intereselor, imaginii şi prestigiului dobândit ale Universităţii, pentru asigurarea continuităţii între generaţii, pentru construirea unei tradiţii proprii haretiştilor.

4. Perfecţionarea profesională permanentă, promovarea şi motivarea resurselor umane:

• stimularea activităţii de autoperfecţionare profesională;
• îmbunătăţirea metodelor de evaluare a performanţelor individuale ale cadrelor didactice şi motivarea diferenţiată a acestora;
• continuarea politicii de atragere, stabilizare şi stimulare a personalului didactic tânăr şi valoros;
• promovarea profesională în funcţie de performanţele obţinute în procesul didactic şi în activitatea de cercetare.

5. Promovarea imaginii Universităţii în mediul academic, economic şi social, intern şi extern:

• diversificarea modalităţilor de promovare a imaginii Universităţii;
• prezenţa mai activă a cadrelor didactice în unităţile de învăţământ preuniversitar;
• atragerea absolvenţilor şi studenţilor în acţiunea de promovare a imaginii Universităţii;
• crearea unui sistem de comunicare interinstituţională, capabil să asigure un contact permanent cu mediul economic şi social;
• păstrarea unor relaţii strânse cu instituţiile mass-media;
• participarea la manifestări interne şi internaţionale ştiinţifice, educaţionale, cultural-artistice, sportive etc.

6. Consolidarea şi dezvoltarea infrastructurii proprii:

• extinderea spaţiilor destinate procesului de învăţământ şi cercetării ştiinţifice;
• achiziţionarea de aparatură, echipamente, tehnologii performante, competitive, pentru sporirea continuă a calităţii activităţii didactice şi de cercetare.

7. Amplificarea şi diversificarea relaţiilor internaţionale:

• extinderea contractelor în mediul academic extern şi încheierea de parteneriate, convenţii şi contracte de colaborare pe diverse planuri;
• identificarea şi participarea la proiecte şi programe susţinute financiar de organisme internaţionale publice şi private;
• sprijinirea mobilităţii cadrelor didactice, cercetătorilor, studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor;
• participarea la evenimente şi manifestări externe de mare relevanţă.

8. Asigurarea unui management performant:

• alegerea sau numirea unor echipe manageriale competente la nivelul diferitelor structuri instituţionale;
• instituirea unui climat de respect şi cooperare între structurile manageriale;
• stabilirea de atribuţii, competenţe şi responsabilităţi clare la nivelul structurilor manageriale;
• aprecierea activităţii manageriale în raport de performanţele obţinute.